研究背景与问题

延安时期，中国共产党在全面抗战和民族解放的背景下，创办并领导了新型高等教育，其中高校思想政治教育成为党的重要探索和实践。这一时期，高校思想政治教育不仅是为了满足战时需要培养革命干部人才，更是党科学把握高校思想政治教育在抗日和建国中的政治性、战略性、人民性和理论性等基本属性的具体体现。然而，随着时代的发展，如何更好地继承和发扬延安时期高校思想政治教育的优良传统，使其在新时代焕发新的活力，成为当前亟待解决的问题。

研究方法

本研究采用文献分析法、历史分析法、比较研究法等方法，对延安时期党领导高校思想政治教育的理论探索、实践成效进行系统梳理和分析。首先，通过对延安时期相关文献的梳理，挖掘党在高校思想政治教育方面的理论探索和实践经验；其次，结合历史背景，分析延安时期高校思想政治教育的成效及其对当代的启示；最后，通过比较研究，探讨延安时期高校思想政治教育与当代高校思想政治教育的异同，为新时代高校思想政治教育提供借鉴。

核心结果

1. 理论探索：延安时期党领导高校思想政治教育形成了较为完整的思想政治教育理论体系，包括政治性、战略性、人民性和理论性等基本属性。 2. 实践成效：延安时期高校思想政治教育取得了显著成效，培养了一大批革命干部人才，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了坚实基础。 3. 当代启示：延安时期高校思想政治教育的成功经验对新时代高校思想政治教育具有重要启示，如强化政治引领、坚持人民立场、注重理论创新等。

结论与意义

本研究通过梳理延安时期党领导高校思想政治教育的理论探索、实践成效，揭示了其基本属性和成功经验。这对于新时代高校思想政治教育具有重要的理论意义和实践价值。首先，有助于我们深刻认识延安时期高校思想政治教育的时代背景和重要地位；其次，为新时代高校思想政治教育提供了有益借鉴，有助于推动高校思想政治教育改革创新，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。